解读孩子话语里的密码

和孩子对话是一门有规则的独特艺术，孩子的问话里有它自己的含义，孩子在交谈时很少是无知的，他们的信息里常常有需要解读的密码。

10歲的安迪問他的爸爸：“在哈萊姆，有多少孩子被拋棄？”安迪的父親是一個律師，他很高興看到兒子對社會問題感興趣，因而他就這個問題發表了一通長長的演說，然后又去查了數據。但是安迪還是不滿意，繼續問同樣的問題：“在紐約被拋棄的孩子有多少？美國呢？全世界呢？”

最后，安迪的爸爸终究明白了，他的儿子并不是关心社会问题，他关心的是个人问题。安迪问这些问题并不是出于对被抛弃孩子的同情，而是担心自己被抛弃。他并不是想得到被抛弃孩子的数字，而是想得到确认他不会被抛弃。

因而，爸爸仔细考虑了一下安迪的担心，然后回答道：“你担心你的父母可能会像其他父母那样将你抛弃，我向你保证我们不会抛弃你，如果你再为此感到烦恼，告诉我，这样我才能帮你消除担心。”

南希五岁时，第一次去幼儿园，她的妈妈陪着她，她看着墙上的画，大声问道：“谁画了这么难看的画？”南希的妈妈感到很为难，她不满地看着女儿，赶忙告诉她：“把这些漂亮的画说成难看是很不友好的。”

一个明白南希问题含义的老师笑着说：“在这儿，你没有必要一定要画漂亮的画，如果你喜欢，你也可以画简陋的画。”南希脸上露出了灿烂的笑容，现在她已得到了她隐藏的问题的答案：“如果一个女孩画画画得不好会怎么样呢？”

接下来，南希拿起一个坏了的玩具消防车，自以为是地问道：“谁弄坏了这辆消防车？”她的妈妈回答说：“谁弄坏了它跟你有什么关系呢？这儿你谁都不认识。”

事实上，南希并不是真的对那个名字感兴趣，她想知道弄坏玩具的孩子会有什么样的后果。理解了这个问题之后，老师给了一个适当的答复：“玩具就是拿成都治疗癫痫最好的医院来玩的，有时候它们会坏，就是这样。”

南希看上去很满意。她面谈的技能让她得到了必成都癫痫病医院要的信息：这个大人很好，即长春治疗癫痫的医院使画画得难看，即使玩具弄坏了，她也不会马上生气，我不需要畏惧，待在这里很安全。南希和她的妈妈挥手告别，走到老师身旁，开始了她在幼儿园的第一天。